印度尼西亞 2025
導演和編劇是喬可·安華 (Joko Anwar), 演員是摩根·奧 (Morgan Oey)和奧馬拉·N·埃斯特格拉爾(Omara N. Esteghlal lHana Malasan) 等演員參與。這是一部恐怖片, 它的恐怖題材不是「殭屍」, 不是「鬼魂」, 不是「靈異」。 而是「人性」, 人類的野蠻, 自相殘殺。 這種毛骨悚然讓人更加覺得冷酷無情。
因為電影的故事背景, 我上網查了谷歌, 這是來自印度尼西亞一九九八年五月發生的黑色五月暴動(Kerusuhan Mei 1998),在印度尼西亞也稱為1998年悲劇(Tragedi 1998)或稱為(Peristiwa 1998),當時印度尼西亞發生了大規模暴力、反政府示威和內亂。暴力事件的大部份對象是印尼華裔, 他們被指責為經濟問題的罪魁禍首。 據官方統計這次的暴動造成約1,200人死亡,其中大部分是華裔印尼人,168起強暴案件,以及數千家商店、賣場、房屋和車輛遭到摧毀或縱火。
故事的時間點放在一九九八年, 因為暴動, 一對姐弟在提前放學回家的路上, 被人認出是華裔而抓到一個小巷子, 弟弟被打暈後, 姐姐被殘忍強暴。 因為這件不堪回首的往事, 姐姐後來生下孩子之後, 送走了這個一輩子提醒姐姐恥辱的孩子。 後來在病床上的姐姐在離世之前囑咐弟弟, 務必找到曾經被拋棄的侄子。
弟弟埃德溫大致上知道侄子就讀某個區域的一所高中, 經過四個高中任教毫無所獲之後, 他來到了一所專門接收少年犯的學校代課。 班級裡面的孩子都不服他的管教, 其中有一個尤其惡劣的學生傑夫里, 經常對著埃德溫出言不遜, 埃德溫當著全班的同學教育他, 反而惹傑夫里對他恨之入骨。 有一天一場全市範圍的騷亂爆發了,這個傑夫里成群結伴他的跟班, 鎖起學校, 準備教訓這個不知天高地厚的老師。
埃德溫和另一個來幫忙的老師以及兩個學生被困在體育室。 外面八個學生一直叫囂著讓埃德溫出來。 這個時候一個學生家長因為擔心暴動會影響到孩子, 他來到學校接兒子。 馬上他成為了孩子們的人質, 他們折磨這個無辜的爸爸, 把他傷得體無完膚。 學生在裡面痛哭失聲, 六神無主。 埃德溫說請不要為難這個老實人, 放渾身是傷的爸爸和學生離開去看醫生, 他就願意走出來任由他們處置。 學生們為了埃德溫可以出來, 假意答應了, 但是並沒有放走他們。 埃德溫識破了謊言, 學生們為了逼迫不肯出來的老師, 放火活活燒死了無辜的爸爸, 學生在肢體衝突中也死在了血泊之中。 因為有人死亡, 學生們也開始了內鬥, 有人想要回家, 結束這一場鬧劇, 卻被傑夫里一刀一刀砍死在洗手間。 其他的學生即使不滿也不敢公然反抗傑夫里。
埃德溫努力地找尋逃生的路, 皇天不負苦心人, 他讓老師帶著另一個學生離開, 他去吸引那些學生的注意力, 在幾次生死搏鬥之間, 三個學生放棄了參與, 逃出了學校, 三個學生死在了刀劍無眼的搏鬥中。 埃德溫面對已經毫無理智的傑夫里, 一而再再而三地勸告他不要一錯再錯, 可是傑夫里一副必須打個你死我活, 至死方休。 兩個人打得遍體鱗傷, 直至埃德溫因為自衛而誤殺了傑夫里。 諷刺的是, 那個眼裡閃著憤世嫉俗, 身上密密麻麻都是傷疤, 明明身上留著華人的血卻滿口叫罵華人為「豬」的高中學生傑夫里才是埃德溫苦苦尋找的侄子。
之所以覺得這一部電影恐怖是因為這是人類造成的災難, 同類之間的殺戮和傷害。 社會製造出來的冷血動物。
希望人類謹記歷史, 世界和平, 人與人之間多一些善良, 少一些惡意。
好强烈的宿命感!暴力所生的儿子仍是暴力的化身,暴力就这样一代代传递下去。我觉得,与那些救赎、温情和光明的故事相比,这种“暴力接续暴力”的故事,才是现实的真相。
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